L’acroyoga è una disciplina che mescola acrobatica, yoga e arti terapeutiche ma non solo… ci permette di connetterci con gli altri attraverso il contatto, il respiro e l’ascolto. Obiettivo di questo incontro pratico sarà quello di accogliere le famiglie in uno spazio prezioso in cui dedicarsi del tempo esclusivo, lasciando da parte per qualche ora…
Infilano e fanno pile, fanno rotolare e mettono in equilibrio, riempiono, svuotano, aprono e chiudono, indicano, tirano, sollevano, dosano, concentrandosi e migliorando così la loro abilità di manipolazione. Ogni laboratorio permetterà di sviluppare e affinare la loro motricità fine rafforzando nel contempo le loro capacità logiche, sviluppando capacità sensoriali, sperimenteranno infatti nuove e diverse sensazioni…
Intervento Psicomotorio individuale Si tratta di Incontri di Aiuto Individuale Psicomotorio per bambini che mostrano fragilità e insicurezze nelle loro tappe di crescita come le difficoltà emotive-affettive e relazionali, difficoltà senso-percettive-motorie, cognitivo-prassiche, disturbi dell’apprendimento e comportamentali, problematiche comunicative-linguistiche, problematiche dovute a patologie e sindromi cliniche specifiche, disturbi minori del movimento, ritardo mentale, disturbi da deficit…
Iniziamo la settimana “all in english” in compagnia delle neo mamme e i più piccolini, con l’ausilio degli albi più belli, ricchi di spunti per giochi particolarmente adatti già a partire dai primissimi mesi di interazione. Conduce gli incontri la mamma Paula, insegnante e madrelingua canadese insieme alla sua piccola. Accesso mattino dalle 10.00 alle…
Piccoli percorsi di avvicinamento all’arte e al disegno per bambini dai 5 ai 12 anni, partendo dalla lettura di un testo adatto ai partecipanti si passerà all’arte visuale e dunque ad una rielaborazione personale del linguaggio artistico. Nel ciclo d’incontri sono previste anche uscite didattiche con visita ad uno dei Musei cittadini. Dal racconto all’ascolto,…
Conoscere, sperimentare e apprendere insieme, uno trascorrere lento del tempo basato sulla sperimentazione di “piccole pratiche”, dove diventa importante non tanto il cosa ma il come si insegna, un percorso che guarda ai bambini in una contesto educante più essenziale, dove “essenziale” non vuol dire “povero”, dove ecologico non è un termine polveroso da anni…
La Music Learning Theory di Edwin Gordon ” La capacità potenziale di comprendere la musica non è un’ attitudine speciale concessa a pochi eletti: tutti gli esseri umani la possiedono”. 40 minuti, una volta alla settimana, dedicato a bambini dai 3 ai 5 anni ( bimbi non accompagnati) ogni martedì mattina dalle 9.20 alle 10.00…
Il massaggio della calma e della consapevolezza L’invito è a costruire insieme ai bambini un percorso volto al benessere fisico e spirituale, per insegnare in pirmis il rispetto e la consapevolezza attraverso una buona educazione al contatto. Il percorso è rivolto ai bambini dell’ultimo anno d’asilo, dai 5 ai 10 anni, si lavora in…
Al doposcuola di Oblò le parole chiave sono tre: cura, curiosità e serenità. Cura nello svolgimento dei compiti, nel metodo di studio, nel materiale scolastico, negli interessi del bambino e nelle relazioni. Curiosità verso nuovi argomenti e la scoperta pratica dello studio teorico nel momento di gioco. Serenità per affrontare i compiti e creare così un…
I sabati mattina dei piccoli costruttori ingegnosi sono pensati come forma d’intrattenimento per i più piccoli, a partire dai 3 anni insieme ai più grandi fino agli 11 anni, mentre i genitori possono tranquillamente dedicarsi ad altro. I bimbi verranno accompagnati per mano, e con tanta spensieratezza, verso temi cruciali per il loro futuro, come…
ATTIVITÀ I bambini acquisiscono meglio le competenze proprie dell’audiation quando sono in gruppo perché, se guidati da un adulto competente, imparano moltissimo l’uno dall’altro. (Gordon consiglia massimo 12 bambini per gruppo). Il gioco è l’ambito di comunicazione e conoscenza del bambino, il terreno fertile su cui l’adulto può puntare per instaurare un rapporto con lui,…